Usein ajatellaan virheellisesti, että ekosysteemit alkavat muodostua jonkun kiinnostavan asian ympärille vähän kuin itsestään. Ekosysteemi ei synny sattumalta, vaan se on synnytettävä. Sen vuoksi DigiOnessakin pohdittiin jo heti hankkeen alkuvaiheessa sitä, miten DigiOne-ekosysteemi saadaan aidosti ja oikeasti syntymään kehitettävän palvelualustan ympärille.
DigiOne lähestyy hurjaa vauhtia kohti tuotantokäyttöä, ja on aika pilotoida palveluiden liittämistä ekosysteemiin. Koska toimimme täysin uudella maaperällä, uusien toimijoiden mukaan ottaminen tuntuu jännittävältä. Miten voitetaan luottamus puolin ja toisin, jotta voidaan lähteä tekemään yhdessä, vaatimattomasti sanoen, digioppimisen vallankumousta?
ITK-konferenssi järjestettiin huhtikuussa tuttuun tapaan Aulangolla Hämeenlinnassa. DigiOne oli esillä tapahtumassa monella eri tavalla. Tapahtuma tarjosi aidosti mahdollisuuden verkostoitua, jakaa ideoita ja keskustella DigiOnesta kiinnostuneiden koulutusalan ammattilaisten kanssa. Koordinoiva projektipäällikkö Leena Heiskanen vetää yhteen tapahtuman tunnelmia blogikirjoituksessaan.
DigiOnen käyttöönottoa odotetaan kuumeisesti, mutta lahtelaisen Kasakkamäen peruskoulun pilottiopettajat malttavat vielä odottaa. Heillä on vahva luotto siihen, että DigiOne tulee palvelemaan opettajia, sillä onhan palveluja olleet suunnittelemassa opettajat itse. Kasakkamäen peruskoulun rehtori Jukka Hautaniemi kertoo blogikirjoituksessaan pilottikoulun opettajien odotuksista uutta järjestelmää kohtaan.
DigiOnen tuoma toiminnan muutos on laajavaikutteinen. Muutosta tulee niin opettajien, opetuksen hallintohenkilöstön, opetuksen ICT-tuen ja lukuisten muiden opetuksen ympärillä tekevien henkilöstön eri prosesseihin. Lisäksi huomattavaa muutosta aiheutuu myös oppilaiden ja heidän huoltajiensa rutiineihin.
Olemme saaneet jossakin määrin ihmettelyä siitä, miksi olemme päätyneet nyt valittuun liiketoimintamalliin ja miksi DigiOne kunnat omistavat uuden koulutusalustan sen sijaan, että olisivat kilpailuttaneet kokonaisuuden vapailla markkinoilla. DigiOnessa valittu liiketoimintamalli ei ole todellakaan sattumaa, vaan avoimien markkinakeskustelujen ja pitkän selvitystyön tulos.
Tammikuussa järjestettiin kaksi erillistä, mutta saman sisältöistä, koulutuspäivää pilottikoulujen lukujärjestysten tekijöille. Kyseessä oli DigiOnen uuden Lukujärjestys-palvelun Untiksen ensimmäinen peruskoulutus. Kaikkiaan koulutukseen osallistui yli 70 lukkarintekijää hankekuntien pilottikouluista.
Meillä DigiOnessa on äärettömän mielenkiintoinen vuosi takana. Ei se ole ollut pelkästään ruusuilla tanssimista, vaan enemmänkin tiukkaa tekemistä ja isojen ongelmien ratkaisemista. Kaikessa kiireessä sitä helposti unohtaa iloita onnistumisista, kun katse ja ajatukset on jo seuraavassa ongelmassa. Sen vuoksi näin joulun ja uuden vuoden alla on hyvä pysähtyä miettimään sitä, missä asioissa on onnistuttu ja mistä asioista on kiitollinen.
Kunta-ala käy tällä hetkellä läpi suurta muutosta. Sosiaali- ja terveysala siirtyy hyvinvointialueille ja kasvatuksen ja opetuksen toimialasta tulee kuntien suurin yksittäinen toimiala. DigiOnen ydin ei ole tietojärjestelmien ja digitaalisten ratkaisujen uudistamisessa, vaan toiminnan uudistamisessa ja oppijan kokemuksen kehittämisessä.
DigiOnen palveluita on kehitetty kuluvan vuoden aikana vauhdikkaasti. Yhteistyötä tehdään palveluiden toimittajien kesken niin palveluiden määrittelyissä kuin integraatioissakin, jotta lopputuloksesta saadaan käyttäjäkokemukseltaan mahdollisimman yhtenäinen ja käyttäjäystävällinen.