DigiOnen luku- ja työjärjestys -palvelusta vastaa itävaltalainen Untis, jolla on jo nykyisessä versiossaan markkinoiden ylivoimaisesti tehokkain optimointityökalu. Tavoitteenamme on saada suomalaisten koulujen käyttöön monipuolinen ja samalla lukujärjestysten tekijöiden manuaalista työtä vähentävä palvelu.
Digipolku-hanke on Opetushallituksen rahoittama hanke, jossa ovat mukana kaikki DigiOne-kunnat. Avustuksen tarkoituksena on esi- ja perusopetuksen digitalisaation kokonaisvaltainen edistäminen ja innovatiivisten opetuskäytäntöjen kehittäminen.
Vantaan pilottikoulujen edustajat pääsivät perehtymään DigiOne-hankkeeseen Vantaan DigiOne kickoff-tilaisuudessa. Tapahtumassa oli niin asiantuntijoiden pitämiä yhteisiä osuuksia, kuin myös aikaa koulujen omalle pohdinnalle siitä, mistä kehityskohdista kukin koulu lähtee liikenteeseen.
Mikä on DigiOne? Mitä hyötyä siitä on minulle? Mikä tulee muuttumaan? Tällaisiin kysymyksiin olemme hankkeessa luonnollisesti joutuneet vastaamaan. Olemmekin nyt halunneet kirkastaa DigiOnen eri palveluiden ja toimintamallien tuomia hyötyjä käyttäjille ja muille osapuolille arvolupausten muodossa.
Tämä syksy on ollut DigiOnessa ihan kuin joulupukin odotusta. Meillä on ollut useita kilpailutuksia, joiden puitteissa on saanut jännittää pitkin syksyä sitä, mitkä yritykset päättävät osallistua kilpailutukseen ja mitkä lopulta päättävät jättää tarjouksen. Hankkeen ydintiimin osalta jännitys on päättynyt sopivasti ennen joulua, sillä nyt meillä on jo tiedossa kaikki yrityskumppanit.
Opettajista on tullut yhteiskunnan huolehtijoita, joiden harteille ladataan ylisuuret odotukset. Puhutaan silpputyöstä, joka koostuu opettamisen lisäksi viestimisestä, kirjaamisesta, käytännön asioiden hoitamisesta sekä oppilaiden ja perheiden ongelmien hoitamisesta. Ollaan tilanteessa, jossa maailman koulutetuimmat opettajat uhkaavat uupua työtaakkansa alle. DigiOnen tavoitteena on vastata näihin haasteisiin.
Elämme yhteiskunnassa, jossa kohtaamme yhä useammin haasteita, jotka eivät osu vain yhden organisaation, tieteenalan tai sektorin alueelle, vaan vaativat monialaista lähestymistapaa ja uusia toimintatapoja. Nämä viheliäiset yhteiskunnalliset ongelmat edellyttävät julkisen hallinnon systeemistä muutosta, joihin DigiOne pyrkii omalta osaltaan vastaamaan.
Voisiko ketterä kehittäminen sopia myös julkiselle puolelle laajemmin, ja mitä se vaatii siihen lähteviltä organisaatioilta? Ketterä kehittäminen on yleistynyt julkishallinnon organisaatioissa, ja ketteriä menetelmiä hyödynnetään myös DigiOne-hankkeen kehittämistyössä. Onnistuminen ketterässä kehittämisessä vaatii kuitenkin tiettyjen asioiden huomioimista.
Nyt mukana olevat kunnat valmistautuvat jo kovaa vauhtia DigiOne-alustaan integroitumiseen ja käyttöönottoon. Samanaikaisesti kuulemme, kuinka vaikeaa ja työlästä on markkinoida ja myydä uusia palveluita kunnille. Hankkeessa on tehty jo paljon työtä tämän haasteen eteen ja sen, että uusien koulutuksen järjestäjien ja palveluntuottajien on mahdollista liittyä mukaan!
DigiOne-hankkeen alkumetreillä heräsi ymmärrys siitä, että olemme valmistelemassa laajaa muutoshanketta. YK:n lasten oikeuksien sopimus velvoittaa harkitsemaan lapsia koskevassa päätöksenteossa ensisijaisesti lapsen edun. DigiOnessa lapsinäkökulman tuominen tarkasteluun on ollut perusteltua, sillä palveluilla ja monilla hankkeessa tehtävillä päätöksillä on ennakoitu olevan laajoja vaikutuksia lasten ja nuorten elämään. Tästä syystä lapsivaikutusten arvioinnin tekeminen koettiin tärkeäksi.