Yhdenvertaisuus on keskeinen arvo niin suomalaisessa opetussuunnitelmassa kuin DigiOne-kehittämistyössäkin. Jotta lapsi saa tarvitsemansa tuen oppimiselleen ja kasvulleen heti koulupolun alusta asti, tarvitaan jouheva ja toimiva tiedonsiirto varhaiskasvatuksesta perusopetukseen siirryttäessä.
Ekosysteemit ovat kuin nykyajan konstantinopoleita ja karthagoja, jossa käydään kauppaa, vaihdetaan tietoa ja törmätään uusiin ideoihin. Samalla uusi tieto ja näkökulmat ruokkivat kehitystä. Siinä missä menneen ajan konstantinopoleihin purjehti maailmaa eri tavoin ja uteliaasti katsovia kauppiaita, ekosysteemien pitäisi houkutella ihmisiä, jotka haluavat ottaa vastaan ja jakaa tietoa.
Lähtökohtaisesti DigiOne-kunnissa kehittäminen ja digitaalinen kypsyys on jo pitkällä, mutta miten saamme mukaan ne kunnat, joissa digitaalinen kypsyys ei vielä ole samalla tasolla? Opetuksen digitalisaatio on kuitenkin niin keskeinen asia oppijan, opettajan ja koko koulun arkea, että lähitulevaisuudessa kaikkien on oltava kehityksen spiraalissa mukana.
Oppilaitoshallinnan ja vuosisuunnittelun palvelua on vaikea kuvata ytimekkäästi, sillä se on laaja ja pitää sisällään monia eri mikropalveluja aina oppijan perustiedoista tilojen ja laitteiden hallintaan. Lyhyesti kuvailtuna palvelu pitää sisällään hallinnon tarvitsemat toiminnot ja kokoaa yhteen näiden DigiOnessa käytettävät tiedot.
Nykyiset hallinnolliset palvelut ovat vanhentuneita, virhealttiita ja hajanaisia, eivätkä opetuksen työkalutkaan ole kaikilta osin opettajia parhaalla mahdollisella tavoin palvelevia. Opetussuunnitelman, opetusmateriaalien, oppilaan tavoitteiden ja arvioinnin liittäminen yhteen selkeäksi kokonaisuudeksi ei ole tähän mennessä onnistunut. Nyt tähän ollaan saamassa DigiOnen myötä toimivammat työkalut, joka selkeyttää kokonaisuutta. Lue blogistamme pilottikoulun rehtorin Antti Karetien ajatuksia DigiOnesta.
Hakemisen ja päätöksenteon palvelun avulla voidaan toteuttaa koulutuksen järjestämiseen liittyvät hakeutumiset ja ilmoittautumiset sekä niiden käsittely- ja päätösprosessit sähköisten lomakkeiden avulla. Palvelun avulla koulutuksen järjestäjä voi myös ketterästi kehittää ja ylläpitää sähköisiä hakemiseen liittyviä lomakkeita ja prosesseja.
Suomen kouluista liki kolmannes sijaitsee DigiOnessa mukana olevien suurten kaupunkien alueella. Tässä vaiheessa kehittämistyöstä hankkeen ulkopuolelle jää kuitenkin kouluja ja siten myös toisistaan poikkeavia toimintakulttuureja. Tästä näkökulmasta Ylikiimingin koulu on onnistuneesti edustanut paitsi omaa osaamistaan, niin myös suomalaisia kuntia koulukuljetustarpeineen.
DigiOne. Nämä seitsemän kirjainta lupaavat paljon uutta seitsemän kaupungin kouluihin. Kyse on Wilman, Primuksen ja Kurren korvaavasta digitaalisesta palvelualustasta, joka kokoaa yhteen paikkaan kaikki kouluun ja opetukseen liittyvät palvelut ja tuo mukanaan uusia palveluita mm. opetuksen suunnitteluun ja sähköiseen hakemiseen ja päätöksentekoon.
Kodin ja koulun yhteistyön palvelun visiona on parantaa kodin ja koulun yhteistyön eli viestinnän, kasvatuskumppanuuden ja arjen hallinnan edellytyksiä. Kodin ja koulun yhteistyön palvelusta vastaa porvoolainen ohjelmistoyritys Hailer.
Valmistuessaan DigiOne-alusta tulee olemaan valtava datavarasto. Käsissämme on siis suuri vastuu ja luottamus datan oikeaan ja turvalliseen säilyttämiseen ja käyttämiseen. Tätä varten olemme DigiOne-hankkeessa tekemässä useiden asiantuntijoiden johdolla datastrategiaa.